biografie
klasse: Inleiding tot Vroeë Kinderonderwys; Die Begeleiding van die Jong Kind se Gedrag; Ontluikende Geletterdheid; Jong Kinders met Spesiale Behoeftes; Begrip van Menslike Verskille; Die Kind, Familie en Gemeenskap; en Kinderliteratuur.
Dr. Pack het in 1996 by die HCCC-fakulteit aangesluit as 'n bykomende instrukteur en het in 2008 'n assistent-professor geword. Voor sy by die HCCC-fakulteit aangesluit het, was sy 'n voorskoolse onderwyser in beide 'n openbare en private omgewing. Sy is toegewy aan kindgesentreerde progressiewe onderwys wat gebaseer is op navorsing, ontwikkelingsgepaste praktyke en kinderontwikkeling.
Dr. Pack is tans 'n lid van die President se Adviesraad oor Diversiteit, Billikheid en Insluiting (PACDEI) en die medevoorsitter van die PACDEI-programkomitee. Sy het voorheen gedien in 'n aantal HCCC-komitees, insluitend HCCC/NJCU Dubbele Toelating; Bestuur – Voorsitter, Studentesakeraad; Akademiese Sakeraad – Voorsitter, Studente-advies, Plasing en Vordering; Fakulteitsenaat – Weë en Middele; en Geletterdheidsdag.
Dr. Pack se navorsingsbelangstellings sluit in kritiese geletterdheid, sosiale geregtigheidsonderwys en onderwysersopleiding. Sy het by talle konferensies aangebied, insluitend die Amerikaanse Onderwysnavorsing, die Internasionale Kritieke Mediageletterdheidskonferensie, die Ongelykheid- en Sosiale Geregtigheidskonferensie, die Castle-konferensie: Selfstudie van Onderwysersopleidingspraktyke, en die Journal of Language and Literacy-konferensie. Sy het ook 'n hoofstuk gepubliseer in die Tekstiele en Tapisserieë: Selfstudie vir die Voorstelling van Nuwe Maniere van Kennis 2020.